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西安医学高等专科学校强三种能力促内涵建设

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发表时间:2021-04-30 14:05作者:考生帮来源:西安医学高等专科学校
      近年来,西安医学高等专科学校下大力气提升大学治理、人才培养、社会服务三种能力,不仅强力推动了学校各项工作的全面发展,也收到了明显的社会效益。
      ——提升大学治理能力。学校坚持和加强党的全面领导,把党的领导落实到人才培养、学生管理、队伍建设、科研创新、学校治理等各个方面,教育引导广大师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、强化“四个服务”,提高政治站位,保持正确的政治方向;充分发挥基层党组织在落实立德树人根本任务中的作用,不断强化“坚持和加强党的领导”的思想和意识,完善学校治理体系;充分发挥学术委员会、工会等在学术、人才培养和学校治理中的作用,推进学校决策的科学化和民主化,综合提升治理效能,推动依法治校和治理水平的现代化。进一步优化人事管理制度,实施柔性人才引进政策,加大对博士、高职称、高水平学科专业带头人的培养与激励力度;充分调动各类人才的主动性、创造性。
      ——提升应用型人才培养能力。学校通过抓好五大建设来提升应用型人才培养能力。一是专业建设。各专业对照国家、省和学校一流专业的建设标准,准确定位,突出特色,科学分析,对专业实施动态调整机制,为专业优化、人才培养提供重要参考。二是课程建设。以“一流课程”建设为引领,深化思政课程和课程思政建设,做好线上线下混合式课程,促进信息技术与教育教学内容的深度融合。三是教材建设。进一步做好教材建设、使用与管理工作,形成教材审核和使用的长效机制,保障教材质量;结合学生学情和发展需求,编写高质量的校本教材,做好使用与推广工作。四是实训基地建设。根据学生实际和需求,加强校内实验室、校外实训基地双重建设工作,让学生带着真本领走进工作岗位,让行业专家带着真学问走进课堂,实现理论与实践、书本与现实的无缝对接。五是质量建设。继续推进“教学质量提升工程”,强化质量文化建设,以“双高”院校建设标准为目标和标准,深化课堂教学改革,提升学生创新意识、研究能力和创业能力。
      ——提升服务社会能力。社会服务是应用型高校的重要职能和办学特点,学校提升应用型人才培养与服务水平,依据健康中国理念,将医学专业特色与地方精准扶贫、医学科普宣讲等相融合,促进了当地经济社会发展;提升专业与行业、产业的契合度和融合度;深化校地合作产教融合,精选龙头企业、高水平行业协会等进行合作,推动专业紧密对接产业链、创新链;建立校地、校行、校企合作共赢机制,深化产教融合实效。


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