西安欧亚学院董事长胡建波：学习的复利-在实践与跨界中成长

上篇文章我和大家分享了信任的复利。今天，我想借两位同学的演讲，和大家谈谈另一种重要的复利：学习的复利。

图1 工商管理学院2022级工商管理专业金明宇

工商管理学院的金明宇同学分享了他的AI创业经历。他说了三句让我印象深刻的话。第一句是：“知识不是用来供奉的，而是用来折腾的。”他说，原来在课堂上，对风险控制这些词语没什么感受，但当自己的账户上只有2万元时，才知道现金流如果出了问题，是多么大的风险。这时候回头翻书，发现答案早就在那里。所以，为什么大家不喜欢理论？不是因为理论不重要，而是我们的学习方式和教学方式不对。最好的学习不是记住理论，而是在需要时能调用理论解决问题。

他的第二句话是：“一定要跨界。”作为商科生，他主动学习AI技术，因为不这样就没法为客户交付价值。这正是“欧亚三角形”的体现——从真实需求出发，用技术实现解决方案，最终形成可持续的模式。他的第三句话更深刻：“关注自己的痛点，也关注他人的痛点。”帮别人解决问题，组织才有价值。德鲁克说得好：组织的好坏要看它对外部的贡献。

图2 文化传媒学院2023级网络与新媒体专业吴潘宁

文化传媒学院的吴潘宁同学分享了她在西仓市集的故事。这个项目最初没人报名，大家都在想：“我为什么要到一个破破烂烂的工地去，我是不是被别人当成廉价劳动力，每天在那里收门票，做一些琐碎无聊的事情？”但正是在这些看似简单的工作中，她发现了很多有趣的事情——一个农村妇女怎样因为剪鸭村的变革，有了热爱的工作，让自己变得更幸福和快乐。慢慢地，她在这段实习过程中找到了实践和理论之间的联系，也找到了自己擅长的闪光点。她所感受到的每一个点，都是在这次实践过程中的体会，这就是最真实的课堂。

去年暑期，我专门写了一篇文章《西仓市集的故事》，就是想告诉大家：其实真实世界的工作，大量都是些琐碎、无聊的事情，远没有像课本上看到的理论那样，有强烈的因果关系，或者多么地富有戏剧性——你通过一项技术革新或者一个流程改进，让企业经济效益大幅度改变。这里面更多的是痛点、难点和痒点。所以，课堂之外有更广阔的教室，理论需要在现实中检验。如果实践环节设计得好，收门票也能收出洞察力，拍视频也能拍出责任感。

这两位同学讲的看似是各自的故事，却共同指向一种成长的内在逻辑——那就是“复利效应”。它不只属于财富，更属于信任与学习。查理·芒格99岁仍坚持阅读与思考，正是因为他深信持续学习带来的认知提升是指数级的成长。他提出的“多元工具理论”更进一步指出：真正的智慧来源于掌握多个学科的核心思维模型，并能够在面对问题时自如组合、交叉验证，形成更坚韧、更具创造力的认知体系。这种体系的建立，本质上就是一个持续跨界学习与整合的过程。

今天读的一本书、学的一项技能、思考的一个问题，都会在未来某个时刻连点成线，发挥出意想不到的复利效应。因为你学习了，你提供的产品和服务更好了，你的信任复利也在增长，最后就自然获得了金钱的复利。这种复利不需要很多启动资本，只需要持续的好奇心、行动力。

同学们，最好的投资是投资自己的认知。愿我们相信时间，不断积累知识，更要勇敢地跨界探索，在实践中构建自己的思维工具箱，让学习在连接与融合中，真正产生磅礴的复利。

编辑：李峙蓉   审核：张勇

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