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《陕西省中等职业学校学生工作规范》解读

2024年6月14日,陕西省教育厅印发了《陕西省中等职业学校学生工作规范》(以下简称《规范》),进一步规范中等职业学校学生工作,推进中职学校依法治校。省教育厅有关负责同志就《规范》有关情况进行了解

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发表时间:2024-06-21 19:02作者:考生帮来源:陕西省教育厅

  2024年6月14日,陕西省教育厅印发了《陕西省中等职业学校学生工作规范》(以下简称《规范》),进一步规范中等职业学校学生工作,推进中职学校依法治校。省教育厅有关负责同志就《规范》有关情况进行了解读。


一、《规范》出台的背景是什么?


  近年来,随着新修订的职业教育法颁布和《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件出台,陕西省抢抓职业教育发展机遇,深入推动中职学校办学条件和教学工作“双达标”、高水平示范性中职学校和示范专业建设,中职教育快速发展,在校生规模达到30.14万人(不含技工院校学生)。办学规模扩大的同时,提升育人质量成为当前中职教育发展的主攻方向。当前,中职学生工作存在政策制度零散、系统性不强等问题,迫切需要省级层面制订学生工作规范性文件,加强对学生教育和管理工作的指导,提升中职学校学生工作的水平和质量。为此,省教育厅在总结经验、深入调研的基础上,依据教育法、职业教育法以及有关法律、法规和规章,研究制定了《规范》。


二、制定出台《规范》的基本考虑是什么?


  制定出台《规范》主要基于三个方面考虑:


  一是落实立德树人根本任务。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,落实教育部《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》,指导学校落实立德树人根本任务,坚持以学生为本,遵循学生成长规律,构建全员、全过程、全方位育人新格局。


  二是适应经济社会发展新需要。立足中职教育基础地位,着眼培养高素质技术技能人才,指导中职学校抓住人才培养这个核心点,进一步完善学生工作机制,改进学生工作方法,提升学生工作制度化、规范化、科学化水平,引导学生自信自强、立志成才,努力把学生培养成为德技并修、知行合一的高素质技术技能人才。


  三是体现中职教育与管理新变化。现代职业教育体系建设改革不断深化,高质量发展、依法治校、民主管理等内容成为学校教育、管理与服务的新内涵。《规范》聚焦学生工作的重点、难点、热点问题,系统总结现有政策和基层实践并转化为规章制度,以期进一步规范中职学校学生工作,提升学校依法治校、科学管理水平。


三、《规范》主要内容有哪些?


  《规范》分总则、学生工作组织与管理、学生的权利与义务、学生教育、学生日常管理、学生安全教育与管理、学籍与学业管理、学生工作档案管理、附则9章。“总则”明确中职学生工作的指导思想与总体要求,强调落实立德树人根本任务;“组织与管理”厘清了学校领导、职能部门、班主任、教师和班团组织的学生工作职责,强调完善学生工作机制、优化学生工作队伍;“权利与义务”突出了学生在校期间依法享有相关权利、履行相关义务,强调维护学生合法权益;“教育与管理”部分完善学生思想政治教育、心理健康教育、法治教育、安全教育、家校社协同育人等内容,强化日常行为规范养成,健全预防校园欺凌、学生伤害伤亡事故处置机制,完善学生申诉处理、档案管理等要求,为中职学校做好学生教育、管理和服务保障工作提供了明确具体的工作依据;“附则”对各地各校落实《规范》提出了明确要求。


四、《规范》对完善学生工作体制机制有哪些具体要求?


  《规范》强调中职学校应建立党组织书记和校长全面负责,分管校领导具体负责,学生工作职能部门和共青团、学生会等组织实施,安全保卫、后勤服务等部门配合实施,班主任、任课教师及学生班团组织具体实施的学生工作体系,协同做好学生教育、管理与服务工作。同时,强调家长(监护人)要切实履行家庭教育主体责任,引导学生自觉养成良好的行为规范。《规范》还明确提出“将学生工作经费纳入学校年度经费预算、将学生工作相关课题列入教科研规划”,为完善学生工作保障机制提供政策依据。


五、《规范》对当前学生工作哪些热点问题作了回应?


  一是提出班主任、心理健康教师配备和培养要求,明确“每校至少配备1名专兼职心理健康教师”,加快建设“班主任工作室、心理辅导室”,提升班主任业务素养和育人能力等,着力解决学生工作力量薄弱、专业性不强等问题。


  二是引导学校积极协调驻地派出所设立驻校警务室、配备法治副校长等,落实宿舍管理人员住宿舍、班主任等学生管理人员每日进宿舍巡查制度,加强行为规范养成教育,强化教育惩戒威慑作用,着力破解少数学生行为失范的问题。


  三是强调“引导学生掌握1—2项文体技能”、强化“一训三风”育人作用、“以实习实训课为主要载体开展劳动教育”、深化体育与美育教育、培育学生职业精神等,着力引导学生全面发展。


  四是要求学校成立学生欺凌治理委员会,健全欺凌防控工作制度,加强矛盾纠纷调处化解和隐患排查整治,开展预防欺凌和暴力专题教育,实施分类惩戒,预防学生欺凌和暴力事件发生。



六、如何抓好《规范》的贯彻落实?


  一是加强宣传。《规范》自颁布之日起30日后施行。学校要组织师生学习并开展宣传活动,使全体师生及家长了解《规范》、用好《规范》,真正发挥《规范》维护学校教育教学秩序、规范学生行为、保障学生权益、促进学生全面发展的作用。


  二是组织培训。为便于各级教育行政部门和学校理解和用好《规范》,省教育厅将适时组织《规范》培训,提高各级教育行政部门和中职学校规范教育管理服务的意识和水平。三是监督落实。各市(区)教育行政部门要认真履行职责,帮助、指导所在地区中职学校根据《规范》制定、修订本校学生工作相关制度,切实将《规范》落到实处,提升学校办学育人水平。


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