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高考地理答题注意三种关系 5月做模拟题要提速
时间: 2013-04-27 11:48:25 访问次数: 2893 | [<<] [>>]
  高考在即,哈三中高三地理骨干教师赵洪伟认为,应该重视基础知识的全面、准确掌握,抓住学科内最基本、最常见的主干知识是非常必要的。例如:地球运动中的时间计算,日照图的判读;大气环境中的大气运动、天气与气候;陆地环境中的地形地貌成因、河流水文特征等。
  冲刺阶段复习重点
  区域地理的考查方面:获取和解读地理信息——区域定位、区域特征信息提取;描述和阐述地理事物——区域地理事物特征、时空分布规律描述;论证和探讨地理问题——区域特征成因分析;区域问题成因、影响及治理措施分析;区域开发条件、开发方法及其注意事项分析。上述问题多来源于教材,根据教材做好区域定位,弄清教材中各个区域地理特征描述及成因分析,弄清突出区域问题、及开发整治措施分析,注意图上信息读取、分析。
  应重视专题复习:以大气运动规律专题为例,主要内容有:影响气候的因素、世界主要气候类型的名称、分布规律、特征、成因及发育的自然带,天气系统,降水类型,气象灾害及分布规律,大气环境问题及保护。能力要求有:等压面形态与地面冷热、空气环流的关系等,等温线、等降水量线形态与其反映的海陆分布、地形、洋流的关系等。
  提高实战能力
  重视地理图表分类及其判读方法归纳,审视解题过程一般为:看图名定主题;看图例锁定区域位置和地理要素;看要素分布和空间联系;分析、归纳、综合出答案要点,罗列①、②、③。
  区域图:点、线、面结合。“点”常表示城市等确切地理位置或起点终点等时序。“线”有经纬线、交通线、生产网络线等。“面”为工业区、气候、地形等。
  统计图中的坐标图:①分析曲线变化过程。②当出现左、右两个纵坐标甚至多个纵坐标时,更要仔细观察、辨析。③对比分析两幅二维坐标统计图时,特别要看清纵坐标表示的单位数值,不能简单地以柱或线的长短来比较大小。
  等值线图:读数值了解数值分布规律、等值距、极值;看形状了解数值变化幅度、影响因素,比较交点大小,查封闭“大于大的”和“小于小的”,最后解析原因。
  综合题解题分四步
  第一步:认真仔细审题,明确考查意图。审题要做到不看错题,不遗漏题,看全材料,全面提取和分析图文信息。适当进行二次或多次审题:反复阅读每题设问,反复观察图文信息,充分挖掘题目中的显性和隐性信息。这样才能真正明确命题者的意图,即命题者要考查考生哪些知识和能力;
  第二步:准确运用原理,拟定答题思路(提纲);第三步:精心组织答案,规范条理作答;第四步:复查检验答案,防止低级错误。
  答题时注意三种关系
  直接原因和根本原因的关系。注意因果关系,层层递进,追根溯源。如:“分析河流水文特征及其形成原因”中“水量大小及其原因”:河流处于亚热带季风气候区(根本原因),流域内降水丰富(直接原因),河流水量大。
  具体答案与模糊答案的关系。对于答案中觉得似是而非的部分,在不影响答案完整和得分的情况下尽量回避、少写。比如,在不能判断是温带季风气候还是亚热带季风气候的情况下,直接说“季风气候区”或“雨热同期”的气候特点。
  主要答案与次要答案的关系。在原因分析、区位因素分析类问题中,尽量抓主要方面,答中关键点和关键词。在没把握的情况下,则主次都抓,让阅卷老师在答案中去找“闪光点”。
  地理原理题要勤做
  5月份做模拟题要提速,建议考生每隔两三天做一两道地理原理或地理规律题,遇到问题马上解决。每天要学会“重点突破,大胆放弃”。重点应放在自己还没掌握好,又能够在短时间取得突破的知识点上。如人文地理比较容易获得好的收获,要特别注意一下《必修三》这一本书。目前不倡导考生大量做题,自然地理当中的一些内容可以多做一些题,比如地理位置的计算,等值线的应用。但是更多的人文地理题、区域地理题,主要是看图、图像的认识、地图的分布需要一定记忆。运用方法和思路解答具体问题,可以做一些近年的高考真题。-中国新闻网

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