今天（12月11日），央视早间新闻报道了郑州星源外国语学校违规招生的事件。
主播这样说：
民办中学郑州星源外国语学校，为追求利益，盲目扩招，导致原有校区无法容纳扩招生源，而私设校区，郑州教育局对该校做出停止招生一年的处罚决定。
事件回顾
郑州教育局接到家长举报，星源学校本校容纳不下招收的学生，要把很多学生转移到其他私设校区，教育局随即成立调查组，对此事展开专项调查。
在2019年郑州教育局批准的招生计划中，星源学校是初中8个班，高中10个班，每班不超过50人。
但星源外国语学校的实际招生人数，却远远超过了这个数量。
除了招生计划内的生源，该校高中超计划招生839人，初中超计划招生1036人，共计超计划招生1875人。
按照教育局批准的招生计划，该校共可招生 50 * （ 8 + 10） = 900 （人），也就是说，超计划招生的人数，竟然是计划的两倍还多！这个学校，也真是够胆肥的。
而接受转移学生的那几个校区，竟然是学校未经批准私自设立的！
还好，教育局介入，给这些超额的学生们都妥善安置了其他的学校：
初一学生符合入学条件的，一律按照就近划片原则，安排到公立初中就读，不符合条件的外地学生，劝返原籍就读；
高一学生在高中录取分数线以下的，家长可自行选择职业学校，分数线以上的，按照学生自愿选择的原则，安排到有能力接收的民办高中就读。
最后，教育局对星源学校做出了处罚决定：全市通报，责令该校治理整顿，并停止2020年的招生。
民办学校凛冬来临？
民办教育的发展，始于2002年一部《民办教育促进法》。多年来，民办教育，尤其是中小学民办教育，成为了公办教育之外的有力补充，为广大学生、家长提供了更多选择。
但在民办学校飞速发展的过程中，也出现了一些问题。
比如，2018年11月30日，教育部曾就民办教育发展中存在的问题，专门出了一个通报，即《教育部通报近期几起地方民办义务教育发展问题》。
通报中，首先肯定了民办教育作出的贡献：
为人民群众提供了多样化教育服务，一定程度上增强了义务教育办学活力。
接着，指出了其中存在的问题：
一些地方在义务教育发展中出现了公办民办发展失衡、履行政府职责弱化、少数民办学校违规办学等突出问题，严重损害了人民群众利益和教育良好生态。
问题的具体表现是：民办教育过度发展、公办教育投入不足，个别民办学校违规招生、违规办学等问题。
除了对违规行为的通报和整顿，2019年7月8日出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，被很多人认为会对民办学校造成巨大冲击，因为意见中提出了小升初的招生办法改革：公民同招、民办摇号。
这对于将优质生源视为生命线的民办学校来说，确实是一记重击，有不少人甚至高呼：民办学校凛冬已来！
其实，这么说还为时过早，而且有些夸大其词。
民办学校仍然大有可为
首先，国家政策对民办教育的支持没有变。
在刚刚过去的12月6日，教育部网站刊登了一篇文章，对十三届全国委员会第二次会议的提案《关于进一步支持和规范社会力量参与义务教育阶段办学的提案》做出了答复，其中提到：
国家对民办教育的鼓励、支持、引导不会变，也希望促进民办教育健康发展。
政策的支持是一如既往的，通报也好、整顿也好，针对的是个别民办学校的违规违纪现象，这一点放到公办学校也是一样，河北省刚刚一次性处理了298名违规违纪教师，就很能说明问题。
其次，小升初招生政策的影响，还需要时间来检验。
公民同招、民办摇号的政策，在2020年才会全面实施，要达到稀释优质生源的效果，不可能一步到位，还需要一定的时间才能显现出来。
这几年时间，足够学校做出很多改革和调整，来适应新的形势。
第三，高中阶段影响较小。
公民同招、民办摇号影响的是初中，对于现阶段的优质民办高中来说，影响很小，广大家长最关注的，实际还是高考，只要保住高中这个基本盘，学校就稳了。
结束语
可以看出，随着对个别民办学校违规行为的持续整顿，以及公民统招、民办摇号政策效果的逐步显现，民办学校将告别野蛮生长的阶段，变得更加规范化、正规化。
同时，类似郑州星源学校这样，侵害学生、家长利益的事件，也会逐步减少，教学、招生环境更加透明，学生、家长都会成为受益者。
我们没有必要去争论，到底应该“东风压倒西风，还是西风压倒东风”，不论是公办也好、民办也好，只要能为学生提供优质的教育资源，就是好学校。
个人愚见，随着政策效果的不断显现，未来公办、民办两类学校会逐渐趋于平衡，各学校之间的差距也会逐渐缩小。
而学生、家长，也会有更多、更好的选择。
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