宜君县城关第二小学校长郝福强，1972年10月出生，1993年7月参加教育工作，大学本科学历，高级教师。
宜君县城关第二小学校长郝福强为孩子们点朱砂启智
1997年从事学校管理工作至今已经21 年，期间担任过教导主任、副校长、基础教育股负责人、校长，2013年8月起宜君县城关第二小学校长。多年来，他始终秉承“鼓励教师，服务教师，成就教师”的管理理念，通过“强化质量，树立形象，创设文化、打造品牌，提高学校竞争力”的管理策略，任职学校连续多年获得宜君县教学质量和目标管理先进单位，铜川市标准化学校，陕西省德育工作先进单位等荣誉，他本人2016年被宜君县委、县政府授予“劳动模范”称号，2018年被宜君县委、县政府授予首届“名校长”称号。
强化质量立校意识，激励教师潜心教学
一是抓教学质量目标管理，实行教学质量领导包级制，通过调研、阶段检测、分析评估加强对教学质量的监控；二是强化常规管理，通过“扶、引、放、严、实、恒、新、高”的要求，使教师一心一意搞教研，专心致志提质量，推动教学质量不断实现新突破；三是创新评价机制，通过增加百分奖和提高质量奖的方法，激励教师不断提高潜心教学的积极性；四是狠抓毕业班管理，加强对毕业班的指导力度和密度，通过观察、访问、交流、检测、研讨、分析，随时掌握毕业班的发展情况，确保了毕业班质量连年名列全县前茅，得到了社会的认可和家长的尊重。
创新德育教育载体，激发学生主观能动性
一是实施学校领导成员、班主任和学科教师融为一体的“三维一体”德育工作体系，构建全员德育教育模式。二是发挥学生自主管理的作用，成立“红领巾监督岗”和“小交警监督岗”，对学校常规活动进行检查评比并督促整改。三是以中国传统文化为基石，创建了“灯火不熄照童心”市级德育品牌；以“红领巾五小”活动和“红领巾相约中国梦”为主题，开展各种德育教育活动，提升学生综合素质，学生参与的多项艺术、体育活动多次在市县获奖；开展评选“阳光少年”、“小明星”等活动，让学生有明确的学习榜样、追赶目标和奋斗方向。四是把好“严”和“细”两大关键，从严要求，从细管理，不合格的必须纠正并要求重做。经过努力，学生的日常行为日趋规范、合格。
加强教师队伍建设，搭建教师成长平台
通过常态化开展培训、研讨、科研、赛教等活动，为学校教师搭建成长平台，激发教师的成功梦想，且经过努力都取得了成功。近年来，学校涌现出1名省级学科带头人，3名省级教学能手，5名县级教学能手和18名校级教学能手，5名教师在市县高效课堂赛教等教学竞赛中获得一等奖，126人的教育、教学论文获得省市县各种奖励，20多个省、市、县教研课题结题。他个人也先后有3篇论文在省上获奖，主持了一项校本研修，参与了2个省级1个市级课题研究。
筑牢安全管理意识，细化管理措施
作为学校的领头人，他牢固树立“安全责任重于泰山”“安全事故重在防范”“抓安全就是抓德育、抓质量”的安全意识，坚持将安全融入德育教育、规范教育、体育常规、校园文化、学校常规活动之中，利用标语、课堂、演练、训练、监控等形式构建学校安全立体网络体系，确保了学校五年来没有发生一起不安全事故。
更新文化立校观念，营造校园文化浓厚氛围
搞好校舍建设，使学校面貌在五年内焕然一新；设计制作富有内涵的校园文化长廊，鼓励师生动手在教室内外布置文化宣传栏，营造校园文化浓厚氛围；开展丰富多彩的校园文化活动，让师生时时处处接受文化熏陶，让传统文化根植学生童年。
探索管理新模式，发挥示范引领作用
一是设立“墨林苑”书写园地，有效提升师生的书写能力；二是开发假期实践活动，让学生在活动中学到知识，增长本领；三是坚持开展做灯笼、猜灯谜等传统活动，创建市级德育品牌“灯火不熄照童心”；四是精心设计校服、校徽等文化符号，彰显文化立校新形象；五是加强家校沟通，构建教育立体网络，家校携手共促学生健康成长；六是加强校际交流，建好“中国好老师基地校”，充分发挥引领、示范作用，达到优质教育资源共享的目的。
一个好校长就是一所好学校，郝福强坚信，一个优秀的校长团队必然能引领全县教育健康、快速、高质量地发展，在学校管理中，他将继续用发展的思想、创新的思想、全局的思想、专业的思想、质量的思想引领学校，力争使全县教育达到资源共享，共同发展，共同进步的良好局面。
