在领导眼里，他是德才兼备、勤奋务实、成绩突出的教学骨干；在同事眼里，他是乐善好施、阳光能干的大兄弟；在学生眼里，他如师如父，课堂幽默风趣、课余认真负责，值得一生铭记。他，就是勉县周家山镇初级中学王震刚。2001年7月从教以来，王震刚一直担任两班数学课和班主任工作，辛勤耕耘。
勉县周家山镇初级中学教师王震刚利用课间空余时间辅导学生
勤勉每一天，大爱无言
在担任班主任工作的17年里，王震刚总是每天早早到校，巡视教室，看看学生有没有到齐。天冷提醒孩子们加衣，天热提醒防暑。吃饭时间，他总爱到教室和餐厅转转，查看有无不去吃饭的学生，询问是生病了不想吃，还是卡里没钱。晚上检查宿舍，他一间间房挨个把窗户缝隙留得恰到好处，逐个把被子拉直，再把脚下折叠。“住上铺的学生要头朝防护栏、早睡早起别说话……”这些唠叨，学生听腻了，他依然说。睡姿不端正他纠正，坐姿不端正他提醒，这些琐碎的事，王震刚坚持做，认真做。
成就每个人，不忘初心
2018届学生李某，年幼时父母离异并双双出走，与年迈的爷爷相依为命。他性格孤僻、敏感、易怒，爱出手打人，对学习不感兴趣，是让人头疼的问题学生。升初中时，家长抱着一丝希望找到了王震刚。王震刚没有嫌弃，亲自到原学校了解情况，多次家访，将孩子的兴趣爱好、性格特点等一一记录。在学校，王震刚就像对待自己的孩子一样，找他谈心，给他补习数学，还特意召开班干部会，成立了互助小组。生活上处处照顾，为其逐项落实了教育惠民政策，并经常将儿子的零食“偷”给李某。在一次次的热心被拒绝后，他和班干部相互勉励，耐心如初。经过一学期的爱心滋润，李某逐渐融入了班级大家庭，笑容多了，不再和学生发生矛盾，主动劳动，学习兴趣渐浓，期末被评为“进步之星”。初中三年，孩子德智体全面优秀。家长感谢他说：“王老师，救了孩子，救了我们全家”。
关爱每一刻，亦师亦父
2017年5月13日下午辅导课，王震刚正在上课，突然发现程嘉伟同学表情痛苦，正发高烧。他立即安排好其余学生，紧急联系家长却不巧均无人接听。“看病要紧！”这时的他脑海中就这一个念头。学校距镇卫生院约1.5公里，当时，国道108正在改建无法通车，车辆绕行必定浪费时间。王震刚没有犹豫，背起学生便一路小跑，不到10分钟就赶到医院。“重感冒，39.8度”，他赶紧缴费，配合医生及时配药输液。病床前的他，衣服湿透，双腿泥浆，气喘吁吁，双眼殷切，俨然是孩子当农民工的父亲。晚上七点多，父母得知消息赶到学校，激动得热泪盈眶，王震刚拍拍紧握的双手，腼腆一笑：“学生也是我们的孩子，没啥”。
智慧每一处，爱教乐教
班级管理中，王震刚重立德、善钻研、求完美，充分调动学生的积极性。在教室里创办了“智慧树”专栏，展示学生的优秀作品或进步表现，从德智体美等各方面发掘学生的闪光点，让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。他把学校的《“美德少年”评选标准》落实、融合在学生的言行举止里，让学生自我管理，个性成长，习惯养成，促进班风、学风、校风良性发展。
勉县周家山镇初级中学教师王震刚参加市级教学能手赛教
王震刚教学工作抓重点，抓环节，因材施教，情注三尺讲台，课堂激情洋溢，学生非常喜欢他的课，教学成绩遥遥领先。十七载躬耕校园，如今桃李芬芳。每逢新年，他总要收到来自天南海北、从事各行各业的学生的真诚问候。作为学校数学备课组长，他不断“充电”，主动加强专业知识和理论知识的学习，长期从事数学课题研究，积累小经验，汇集大成果，每年都有自己撰写的论文在报刊发表。他坚持指导年轻教师钻研业务，耐心帮助他们参与课改，带领青年教师迅速成长，效果显著。使数学学科成为学校强势学科，该教研组也被学校评为“优秀教研组”。
王震刚常说，老老实实做人，踏踏实实做事就心满意足了。他坚信给孩子一缕阳光，必将收获灿烂千阳。他将在这份自己挚爱的事业中，用一颗平常心实践教师职业的幸福。
